尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
四月的校園，春意盎然，書香滿溢。今天我們齊聚一堂，共同開啟一年一度的“讀書月”活動。讀書不僅是學生的修行，更是教師的終身課題；不僅是個人成長的階梯，更是教育初心的源泉。
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教師若不讀書，若沒有在書海中的精神生活，那么提高教育技藝的一切措施都將失去意義?！?
面對日新月異的教育變革，我們?nèi)绾伪３纸虒W的活力？如何點燃學生求知的火種？答案藏在每一本經(jīng)典中：讀《給教師的建議》，我們能觸摸教育的本質(zhì)；讀《課堂上究竟發(fā)生了什么》，我們學會在細節(jié)中反思教學；讀《教育的情調(diào)》，我們更懂得用心靈的溫度呵護成長。讀書，讓我們在專業(yè)道路上走得更穩(wěn)、更遠。
教育是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”。當我們手不釋卷，學生眼中自會亮起向往的光芒；當教室的書架上擺滿經(jīng)典，教育的詩意便悄然生長。
這個讀書月，讓我們和學生一起：
共讀一本書：在《小王子》中探討純真與責任，在《論語》里品味智慧與德行，讓閱讀成為師生對話的橋梁；
共享一片天地：開設(shè)“午間讀書角”，組織“師生讀書沙龍”，讓思想的火花在交流中迸發(fā)；
共寫一段感悟：用筆尖記錄讀書的思考，用文字傳遞教育的熱忱，讓書香浸潤校園的每個角落。
在這個信息碎片化的時代，短視頻的喧囂常讓人心浮氣躁。但越是這樣，我們越要以身作則，用讀書為學生筑起一道精神的堤壩：
做深度閱讀的踐行者：每天留出半小時，遠離屏幕，靜心品讀，讓讀書成為生活的儀式感；
做經(jīng)典文化的傳承者：將中華詩詞之美、世界文學之妙融入課堂，讓文化自信在字里行間生根；
做終身學習的引領(lǐng)者：讀教育理論，也讀跨學科書籍；讀過去，更讀未來，讓自己成為一汪“活水”。
老師們，同學們：
讀書月的意義，不僅在于這30天的堅持，更在于喚醒每個人心中對知識的永恒渴望。讓我們以書為媒，讓教育回歸“育人”的本質(zhì)；以書為舟，載著學生駛向星辰大海；以書為鏡，照見教育者應(yīng)有的模樣——眼里有光，胸中有墨，心中有愛。
最后，我想用朱永新教授的話與大家共勉：
“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平?！?
愿我們以書為伴，讓教育之路書香滿徑！愿我們的校園，因閱讀而更加美好！
謝謝大家！
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